Questions fréquentes
Vous avez des questions ? Vous n'êtes pas seul(e). Voici les réponses aux questions les plus fréquentes.
Mon enfant doit-il avoir un diagnostic pour consulter ?
Non, absolument pas. J'accompagne tous les enfants présentant des difficultés émotionnelles, comportementales ou d'apprentissage, qu'ils aient un diagnostic ou non. L'évaluation que je réalise permet justement d'identifier les besoins spécifiques de votre enfant et de créer un plan d'intervention adapté.
Combien de temps dure l'accompagnement ?
La durée varie selon les besoins de votre enfant. La plupart des parents constatent des améliorations significatives dès les 3 premiers mois. L'objectif est que votre enfant devienne autonome et que vous ayez les outils pour continuer à la maison.
Dois-je m'engager après la consultation gratuite ?
Absolument pas. La consultation gratuite de 20 minutes vous permet de me poser toutes vos questions, de comprendre mon approche et de vérifier si elle convient à votre famille. Vous décidez ensuite, en toute sérénité, si vous souhaitez poursuivre ou non.
Aucune pression, aucun engagement.
Qu'est-ce que les réflexes archaïques exactement ?
Les réflexes archaïques sont des mouvements automatiques présents dès la naissance qui aident le bébé à se développer.
Normalement, ils s'intègrent naturellement durant les premières années de vie.
Lorsqu'ils restent actifs, ils peuvent causer :
✗ Difficultés de concentration et d'apprentissage
✗ Problèmes de coordination motrice
✗ Difficultés émotionnelles et comportementales
✗ Hypersensibilité sensorielle
La bonne nouvelle ? Il n'est jamais trop tard pour les intégrer grâce à des exercices simples et ludiques !
Pour qui est destiné votre accompagnement ?
Mon accompagnement s'adresse aux enfants de 0 à 12 ans qui présentent :
DIFFICULTÉS ÉMOTIONNELLES : • Crises fréquentes ou intenses • Anxiété, peurs excessives • Hypersensibilité • Faible estime de soi • Difficultés de gestion émotionnelle...
DIFFICULTÉS COMPORTEMENTALES : • Opposition, provocation • Impulsivité, agitation • Difficultés à suivre les consignes • Conflits avec les pairs • Diagnostic de TDAH...
DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE : • Problèmes de lecture, écriture, calcul • Difficultés de concentration • Troubles de la mémoire
• Dyslexie, dyspraxie, dyscalculie • Échec scolaire...
DIFFICULTÉS MOTRICES : • Maladresse, coordination • Retards de développement moteur • Énurésie (pipi au lit)...
Quelle est la différence entre votre approche et celle d'un psychologue ou d'un orthopédagogue ?
Mon approche est complémentaire et unique car elle combine :
1. PSYCHO-ÉDUCATION → Gestion des émotions et comportements → Développement des compétences sociales → Renforcement de l'estime de soi → Guidance parentale à l'aide du jeu et du mouvement.
2. INTÉGRATION DES RÉFLEXES ARCHAÏQUES (IMP) → Exercices moteurs et sensoriels → Intégration neurologique → Base solide pour les apprentissages → Amélioration de la coordination. Cette approche globale traite les causes profondes des difficultés plutôt que seulement les symptômes.
COMPLÉMENTARITÉ : • Psychologue : Thérapie, santé mentale • Orthopédagogue : Stratégies d'apprentissage
Moi : Développement global + réflexes + psycho-éducation Je collabore souvent avec ces professionnels pour un accompagnement optimal....
Les réflexes archaïques, est-ce reconnu scientifiquement ?
Oui ! L'approche d'intégration des réflexes archaïques est basée sur des recherches en neurosciences et développement de l'enfant.
Quelle est votre politique d'annulation ?
Annulation 24h ou plus : Aucun frais
Annulation moins de 24h : Séance facturée à 50%
Absence sans préavis : Séance facturée à 100% sauf EXCEPTIONS
En cas de maladie soudaine de l'enfant ou urgence familiale, je fais preuve de flexibilité.
Contactez-moi dès que possible. Toute séance annulée peut être reportée selon les disponibilités. Si je dois annuler une séance, je vous préviens dès que possible et vous propose plusieurs options de report en priorité.
Qu'est-ce que l'accompagnement par le jeu ?
L'accompagnement par le jeu est au cœur de mon approche. Pour les enfants, le jeu n'est pas seulement un divertissement : c'est leur langage naturel d'apprentissage et d'expression. Les enfants communiquent et apprennent mieux par le jeu que par les mots. Plutôt que de leur demander "Comment tu te sens ?", je les observe jouer et interagis avec eux dans leur monde. Un enfant qui s'amuse ne se rend pas compte qu'il "travaille". Il intègre les exercices, développe ses compétences et progresse sans pression ni résistance. En jouant, l'enfant expérimente, fait des erreurs, réessaie... dans un environnement sécuritaire et sans jugement. Cela renforce sa confiance en lui.